terça-feira, 17 de junho de 2014

Reflexões: Contextualizando a mudança - Eunice Silva


Os desafios da linguagem do século XXI para a aprendizagem na escola (Pedro Demo)

Reflexões: Contextualizando a mudança - Eunice Silva

 

                Na escola as crianças aprendem a ler, escrever, contar, copiar do quadro-negro. Já pela aprendizagem via internet ela aprende interagindo com o mundo.

                A criança lê sem problemas, diversos textos instrucionais quando está jogando virtualmente. Ao brincar com jogos eletrônicos ela interage com uma diversidade de saberes.

                As "multihabilidades" presentes no mundo virtual não estão presentes na     escola com o mesmo dinamismo. No mundo da internet há textos, imagens, sons, vídeos, músicas, ação...etc., e isto faz com que o espaço da escola tenha o grande desafio de mudar.

                Essa mudança necessita de um professor que ouse usar de recursos tecnológicos levando o aluno a pesquisar, escrever, falar, expôr suas opiniões e discutí-las coletivamente para que haja a aquisição do processo de linguagem oral e escrita que contemple os diversos saberes e conhecimentos que são trabalhos no espaço da sala de aula.

                No espaço da sala de aula do 5º ano tenho buscado mudar sim minhas ações para contribuir com o desenvolvimento dos alunos.

                Temos utilizado o laboratório de informática para pesquisar significados de palavras, de temas, conceitos, observar mapas (localizando países participantes da Copa). Uso a lousa digital como data show para expor imagens sobre a questão do uso inadequado da água, principalmente neste momento de escassez de chuva e aumento de imigrantes no país.

                Fizemos apresentações de duas danças: para o "Projeto Bem me quer, paz se quer" (da Guarda Municipal) e para o "Projeto Copa do Mundo" através dos quais as crianças trouxeram seus tablets, celulares para filmar, para tirar fotos... para mostrar a música que havia baixado e ensaiar a dança em casa.

                Às vezes, olhando de fora parece tão pouco, porém são estratégias que contribuem para que o espaço da sala de aula se torne mais significativo, mais interessante para a criança.

                Entretanto, o importante é encaminhar os nossos alunos à pesquisa e favorecer a sua aprendizagem já que o mundo está cada vez mais digital.

 

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